钻 山 洞
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钻 山 洞
作者:xqdysy    点击数:    更新时间:2010-02-23

 

课时:第一课时
课型:创作课
教学目标:
1、   用活泼有弹性的声音演唱歌曲,尝试歌曲创造性的音乐活动中得到愉快的体验。
2、   通过欣赏《运动员进行曲》,跟着音乐进教室变队形,在行进中感受进行曲的风格,体会乐曲雄壮有力的气势。
3、   通过律动《健康操》,感受现代流行音乐的魅力,增强动作的协调能力和音乐表现力。
教学重点:
能声情并茂的演唱歌曲,并能进行歌曲再创作。
教学难点:
尝试用节奏创编蹦跳节奏,培养音乐节奏感,增强动作的协调能力。
教具准备:
小白兔头饰、磁带、多媒体
教学过程:
(一)组织教学,感受“进行曲”。
师:小朋友好,首先,请小朋友跟着音乐的节拍,手臂甩起来,抬头挺胸进教室,跟着老师变换队形,看哪些小朋友能跟紧老师,把队伍走好,边听边想,是否听过这首乐曲,在哪里听过?(老师带领学生在《运动员进行曲》的乐曲中昂首挺胸进教室,跟着老师变换简单的队形,做各种简单的动作,音乐停止,学生回原位,回答老师的提问。)
生:听过这首曲子,每天早晨做广播操,进操场时都能听见。
师:这首曲子的名字叫做《运动员进行曲》,在各类体育比赛中,运动员们都要整齐的队伍,昂首挺胸的进入会场,刚才小朋友就当了一次小运动员,跟着这首曲子进入我们的音乐教室的。那么,我们每天为什么要做广播操呢?
生:为了锻炼身体,让我们身体变得强壮。
师:是的,有了强壮的身体,小朋友才能健康成长,长大做自己想做的事,今天老师要和大家一起锻炼身体,好吗?(出示表演明星奖、最佳运动奖、安全保护奖等奖状)这些都是为今天表现最好的小朋友准备的。想不想马上开始运动?
(二)设置情景,导入新课
1、导入:你听,小树林里,有一个小伙伴正快乐的向我们走来,猜猜它是谁?(播放单簧管轻快音乐)
师:原来是只小白兔(小白兔,白又白,两只耳朵竖起来)
谁来模仿小白兔的样子?(指名模仿)
师:有关小白兔的故事,你知道哪些呢?(龟兔赛跑、小兔乖乖
今天我们再来欣赏小兔乖乖的故事。(多媒体演示,教师讲解)
让我们一起演演这个故事。我请第一组的小朋友模仿兔妈妈的声音,第二组的小朋友模仿小白兔的声音,第三组的小朋友模仿大灰狼的声音。石老师来读独白,好吗?准备好了吗?
师生共演故事。
师:从这个故事中我们懂得这只小白兔是怎样的兔子?
生:兔子很聪明,耳朵很灵敏!
师:今天小白兔听到狮子大王宣布又要举行运动会了,它心想:上次运动会上我和小乌龟比赛跑步输了,到现在大伙儿还嘲笑我呢!这次我一定好好努力,把身体练得棒棒的,再跟那小乌龟比试,你瞧,它在做什么运动?
(三)歌曲教学
老师范唱(师带好小白兔头饰表演唱)
师:这只小白兔早早的在做什么运动?
生:钻山洞。
师:钻山洞既是一种运动,也是一种游戏,你们玩过吗?说说游戏的玩法。(生想说的就说)那你觉得小白兔会怎样跳着钻山洞?(提示小朋友有节奏的蹦跳,老师在黑板上画节奏线。)
板书:(1)∣ | II | ∣ | II |
(2) IIII | - IIII | -
(3)|- |- | |   | -
师:让我们来跳跳看。
小朋友跳得真好,别急,小白兔等会儿将带大家一起去玩钻山洞的游戏,不过在运动之前先来学唱《钻山洞》这首歌,看谁最聪明,一学就会。
(1)         出示大歌片,齐读歌名。
(2)         用跟读法有节奏的读歌词。
(3)         分析每句歌词中的节奏,解决知了节奏。
(4)         随着琴声来学唱歌,老师唱一句,学生来学一句。
(5)         采用师生对唱、男女对唱的演唱形式唱歌。
(6)         齐唱歌曲。
(7)         师:换一种速度来演唱你觉得怎样呢?(师用慢速演唱)
生:小白兔好象没力气了。
它没有那么活泼可爱了……
师:我们应该用怎样的速度来演唱?怎样的情绪?大家一起交流交流。
生:快速,我们的情绪是欢快活泼的。
师:让我们用欢快的心情来唱吧,象活泼的小白兔一样。
(8)         学生跟着录音完整演唱这首歌曲。
(四)激趣创造,深入表现
师:小白兔钻山洞钻得又快又好,它高兴地哈哈大笑,我们也来笑一笑,在歌曲的最后一起哈哈笑,好吗?(演唱最后一句)
(1)         在美丽的小树林里除了小白兔还有许多热爱钻山洞的小动物,猜猜有哪些?
生;小猴子、小花猫、小松鼠、小斑马等(师出示图片)
(2)         小组相互合作,唱唱其它的小动物。
(3)         随音乐伴奏创造性的表演动作。
(4)         师:让我们带上小白兔的头饰,我们就是可爱的小白兔了,我们尽情的表演吧,间奏再加蹦跳节奏就更棒了!
(5)         动作优美的小朋友上台表演,师生评价。
(五)活动实践,颁发奖状
1)师:大家表现得真棒,就让我带大家去玩钻山洞的游戏吧,不过在玩游戏时可要遵守游戏规则,注意安全。
2)由室内转室外,按照排队顺序来钻山洞,音乐结束就回座位。
3)宣布各组获奖奖项,掌声鼓励。
(六)教学拓展,畅想奥运
观看雅典奥运会片段,体验中国健儿的雄姿丰采。
师:你知道下一届奥运会在什么时候,在哪里举办?
生:2008、北京。
师:这是我们的骄傲,我们相信中国的运动员们一定再创辉煌,小朋友们跟着老师跳起《健康操》,让我们从小加强锻炼,努力学习,也为国争光。
师生共跳《健康操》。
(七)总结归纳,师生再见
今天的音乐课小朋友表现太精彩了,我们既学会了歌曲,又玩了游戏,懂得生命在于运动,有健康就有未来。在这里石老师祝愿大家永远健康,快乐成长!小朋    友再见!
(八)课后反思
因为是来自学生游戏中的内容,学生演故事,学唱歌曲,玩游戏都表现得得心应手,很感兴趣,创造性的音乐活动中得到愉快的体验。培养学生的合作创造、主动研究探讨的能力。
这堂课使我发现在音乐游戏中创设情境,体验了运动的价值,一开始,教师就带着学生走着雄壮有力的步伐进入音乐教室,调动了学生的学习积极性,让学生在活动中巩固和掌握本节课的学习的内容,最后从畅想奥运中,让学生展望未来,获得运动的真正意义。
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