文化润泽,让诗意生活从这里开始
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文化润泽,让诗意生活从这里开始
作者:薛梅花    点击数:    更新时间:2010-11-02

 

近四年,新区第一实验学校以促进生命成长,提升生命质量为班集体文化建设的主题,以加强班级特色文化建设为促进学校全面推进素质教育的有效载体,良好手段,取得了骄人的成绩,这里唱响着为每一个儿童创造一种诗意的生活的交响乐!
1、构建独特教师文化。学校立足于教师发展,建设一支具有较高的文化素养,较浓的竞争意识,较强的科研能力的教师队伍的各项活动早早拉开了帷幕,构成了独特的教师文化风景线:教师在这里忙碌而充实,教师在不断提升的星光大道上享受着为学生发展导航的幸福。一支饱含激情、蕴涵智慧、勤业精业、甘于奉献的教师队伍正阔步走来。优秀教师如春笋拔节,教学研究硕果满枝。新一努力为班集体建设的核心——教师创造幸福的教育人生,保证了班级文化的健康发展,保证了学生身心的健康发展。
2、经典文化的浸润。营造经典积极诵读的氛围,为构建和谐校园及青少年身心的健康成长创造了良好的校园文化。几年的古诗词诵读课题研究,老师们付出了辛勤的劳动,我们创编了校本课程《古风古韵》,《谐韵》低、中、高三册,有计划,分步骤地让学生诵读。通过古诗文教学研讨活动(上课、说课、评课、讲座),加速了语文教师的专业成长。浓浓的诗词文化氛围,让学生真正领略到古诗词无穷的魅力,为他们的生命着上民族的底色,对学生的终身发展必将产生深远的影响,可以让学生用一生的时间去回味和享用。诵读,一条开满鲜花的道路。
3、班集体课堂文化建设。新区第一实验学校追求构建生命化的课堂精神文化,构建开放式的课堂文化,唤醒学生主体参与的课堂行为文化,这样的课堂里必然充满着生命活力;这样的课堂中,师生正共同面对精彩的现实生活。因为在这样的课堂里教师享受着幸福的教育人生,学生在自主获取知识的同时,个性得到张扬,能力得到发展,素质得到提高,这样的课堂是我们追求的理想课堂。
4班集体活动文化建设。丰富多彩的班级文化建设活动让我们呼吸到浓郁的人文气息。成功的教育经验表明寓教育于活动中对实现班集体的共同目标,对每一个人的健康成长都是行之有效的。各种有意义的活动能够促进学生相互尊重、理解和关心,使师生情、生生情、校园情得到升华,形成班级的文化特色。在活动中让中国文化走向世界,用世界的语言讲中国故事,班级文化融入到了国际大背景下。良好的师生交往,促进了师生健康心理的发展。一个个精彩的活动,都为学生提供了表现自我的平台,也给学生的思想进行了一次次洗礼。以儿童的游玩这一特殊文化生活为载体,创造性的开展系列活动,提高学生创新能力、活动能力,培养学生的文化人格。新一学生的精神世界里充盈着五彩斑斓的梦想;新一学生的生活世界里有了色彩、有了生命、有了情感、有了文化意味。新一真正成为了学生快乐成长的精神家园,成为了展示学生生命价值的平台,学生在各级各类活动中共获奖1000多人次。
5特色班集体文化建设。积极构建健康文明、富有特色的班级文化,满足了学生发展的内在需求,学生在班级特色文化建设活动中也不断得到快乐的享受、艺术的熏陶、哲理的启迪、榜样的激励,从而受到一种潜移默化的教育。人性化管理,特色化建设是班级文化建设中的缕缕春风,它促进了好的班级习俗的形成,集体习惯的养成,并让班集体更加和谐,人与人之间充满理解和关怀,班集体日益成为学生心灵栖息的温馨港湾!参与得愈广泛、愈长久,文化沉淀得愈丰厚,学生个体就愈能在浓厚的班级文化氛围中自然地融入班级这个精神家园。我校在班级特色文化创建这个过程使学生的心灵得到净化、情操得到陶冶、视野得到拓宽、品位得到提升,同时获得创造的自由与发展的空间。
鹰击长空,鱼翔浅底,教育就是解放心灵。教师的作用就是帮助学生挖掘自身的潜力,让学生充分展示自己的个性。只有加强班级文化建设,彰显班级个性特色,让学生拥有展示自我的舞台,让每个孩子都获得成功,才能让孩子乘着优越与他人的翅膀飞向属于自己的天空。新一的乐土,因为有了班集体文化建设的无限创意才有了教师的灵动,才有了学生诗意的学习生活,才有了校园和谐的新篇章。
 
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